Die Frage, ob, und wenn ja, wie Gesellschaften aus der Geschichte lernen können, scheint aus der Zeit gefallen. Weiß doch heute jedes Kind, dass die Geschichte uns allenfalls lehrt, dass man aus der Geschichte nichts lernt. Doch wer stellte diese Diagnose? Handelt es sich um eine schweren Fall kollektiver Demenz, um erworbene Erfahrungsresistenz oder gar um ein Gendefekt? Ist Homo sapiens ein chronischer Lernverweigerer oder hat die Magistra vitae versagt? Im Vortrag versuche ich zunächst, diesen diffusen Ausgangsbefund näher eingrenzen, um in einem zweiten Schritt Wege aus der Krise vorzuschlagen. Noch gibt es eine Chance. Noch können wir klug werden und aus den Erfahrungen der Vergangenheit lernen.